Ce site utilise les types de cookies suivants: navigation / session et analytique aussi de tiers. En cliquant sur "Plus d'informations", vous affichez les informations étendues sur les types des cookies utilisés et vous pouvez choisir de les autoriser ou non en naviguant sur le site.
PLUS D'INFORMATIONS
x

où nous travaillons
Tchad : Etre un enfant à nouveau
Goz Beïda, 22 juin 2018 – Plus de la moitié des enfants réfugiés d’âge scolaire au Tchad ne vont pas à l’école. Un grand nombre de ces plus de 100.000 enfants non scolarisés sont nés dans des camps de réfugiés après que leur famille ait fui un conflit dans leur Darfour natal.
Lire la suite >>>
   
Mondial : Appel pour des demandes de participation au cours d’éducation en situations d’urgence

Rome,13 juin 2018 – Les demandes sont ouvertes pour la participation au cours d’éducation en situations d’urgence de cette année, organisé et géré en coopération par le JRS et l’Institut international des affaires humanitaires (IIHA) à l’université Fordham. Cette fois, le cours se tiendra à Beyrouth du 24 au 28 septembre.





Lire la suite >>>
   
Journée Mondiale des Réfugiés : 4 Words to Open the World
Rome, 20 juin 2018 – En cette Journée Mondiale des Réfugiés, le Service Jésuite des Réfugiés (JRS) et Entreculturas construisent sur les mots du pape François en plaidant pour l’éducation des réfugiés à travers la campagne 4 Words to Open the World (4 mots pour ouvrir le monde).
Lire la suite >>>
   
Mondial : Souhaits de joyeux Aïd el-Fitr
Rome, 15 juin 2018 – A l’occasion de l’Aïd el-Fitr, la fête qui marque la fin du mois de Ramadan, le JRS se joint à ses amis musulmans pour remercier le Tout-Puissant  pour les bénédictions apportées par ce temps sacré.
Lire la suite >>>
   
Myanmar : Le conflit s’aggrave dans l’Etat Kachin
Bangkok, 7 juin 2018 – Depuis le début de cette année, le conflit entre l’armée birmane et l’armée pour l’indépendance du Kachin (KIA) s’est intensifié dans diverses parties de l’Etat Kachin du Myanmar.
Lire la suite >>>
   
Afrique du Sud : Aider à guérir, donner de l’espoir
Johannesburg, 4 juin 2018 – Carl et Fartune sont entrés dans la pièce et le visage de Molline s’est éclairé . Elle était très contente que soient de nouveau dans son appartement les deux travailleurs sanitaires, Carl et Fartune. « J’aimerais qu’ils restent avec moi tout le temps » a dit Molline.


Lire la suite >>>
   
Ouganda : Je veux continuer à aller à l’école (2e partie)
Adjumani, 31 mai 2018 – Il y a quelques années, il n’y avait pas d’école secondaire pour réfugiés à Pagirinya et, bien que le gouvernement progressiste de l’Ouganda à l’égard des réfugiés permette que les enfants réfugiés fréquentent n’importe quelle école n’importe où dans le pays, la plupart des parents réfugiés ne peuvent pas se permettre les coûts scolaires.
Lire la suite >>>
   
Ouganda : Je veux continuer à aller à l’école (1e partie)
Adjumani, 28 Mai 2018 - Un groupe d’environ 60 élèves, surtout des garçons et une poignée de filles, s’entassent dans une classe improvisée, avec leur attention dirigée au fond de la pièce. La classe consiste en une tente protégeant des intempéries et soutenue par de minces poutres de bois.
Lire la suite >>>
   
Mondial : l’IDMC publie le Rapport mondial 2018 sur les personnes déplacées dans leur propre pays
Genève, 21 mai 2018 – Le 16 mai, L’Internal Displacement Monitoring Centre [Centre de suivi des déplacements à l’intérieur du pays] a publié à Londres son Rapport mondial annuel sur les déplacements dans son propre pays .Le rapport note qu’à la fin de 2017 il y avait 30,6 millions de nouveaux déplacés, dans 143 pays dans le monde. 
Lire la suite >>>
   
Colombie : Lettre ouverte sur la situation des Yukpa à Cucuta
Bogota 18 mai 2018 – Le Service Jésuite des Réfugiés (JRS) est profondément préoccupé concernant la situation  de  la communauté indigène Yukpa dans la ville de Cucuta. La sécurité physique et le bien-être psychologique de la communauté subissent depuis quelque temps une pression croissante résultant de menaces directes qui leur ont été adressées.
Lire la suite >>>